目前日期文章:200812 (13)

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今天的工作,繼續把上禮拜未完成的桌板材料備完。

然而,重頭戲是晚上去同學宜融家聚餐,班長高曼準備了自製的三隻低角度刨供大家抽獎。

每人都準備一點東西,結果就是兩桌豐盛的菜餚;吃完了,還可以欣賞主人的細木作品。

抽獎的時刻到了,除了班長的三隻低角度刨刀,還有鹿港司的一級刀,木鳥信拆,鼎豐木工的夾具數支,余老師手作寶盒一具…等,中獎機率很高喲!

我有幸抽到一隻班長的刨刀,與公司尾牙只靠跟處長玩海帶拳賺到的三百塊相比,實在太幸運了。

平時上課和我共用桌子的梁安,也抽到最大獎-鹿港司的一級刨刀。

託班長快要生日的福,以及木作堂的推廣討論成功,吃完正餐後,又是一輪慶祝會。

最後,欣賞東道主一系列的木鳥雕刻作品。

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先前看「愛的發聲練習」時,第一次看到「雷霆戰狗」的預告片,本來只覺得是個輕鬆好笑的卡通片。

看到”阿宅萬事通事務所”的文章-《雷霆戰狗:每個人都需要那隻小倉鼠!》,才發現原來還滿有意思的。

裡面有Apple CEO - Steve Jobs於2005年在Standford的畢業致詞短片

「諸位的人生有限,千萬別只為了符合他人期待而生活

別被傳統的教條束縛

那等於是活在其他人思考的結果之下

別讓其他人的意見掩沒了你自己內心的聲音

最重要的,請鼓起勇氣遵從自己的內心和直覺

它們總是知道你真心想成為什麼樣的人

其他的一切都是次要的。

保持渴望,保持傻勁

Stay Hungry, Stay Foolish.」

 

旋即看到總幹事的演講投影片,只看投影片,然後想像一下主角大概會談論些什麼,也是滿有趣的事。

「財富循環一:從正循環開始

1. 別急著投資

2. 請先儲蓄

3. 先放過第一次多頭市場

三:投資不是目的

四:錢是拿來花的

五:趁早養成你的嗜好」

經歷過這一年多來的市場,覺得有道理極了。

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感謝初級班的連長及玉珠,幫大家準備工作桌的木材,Work Bench繼續啟動。


帶鋸機

我們選用的山毛櫸容易翹曲,所以桌面用的木料先剖再拼板,可以讓問題減輕。


手壓鉋

功用是刨出基準面與基準角,但我們這個階段只先將剖半後小單位的木料,拿來刨出初步的平面。


平刨機

可以拿來將木料定厚用,我們的毛料,經過反反覆覆好幾次,才終於完成大略的備料。

我的桌面大概做80公分寬左右,用八根木條拼板,處理到這個階段,大概剩78.5公分。

高曼帶來他的作品-山毛櫸茶几,同學玉珠買了豆花請大家吃點心。

同學國華指指點點,從這個角度看出來,桌邊有經過修飾,比上次看到的更精緻了。

本次學習重點:

使用手壓鉋機、使用平刨機

下禮拜的課,我們會提早結束到同學宜融家聚餐,會認識到一群木工高手吧!

最近,有感受到壓力,經常加班的更晚,禮拜日也要趕回公司,就沒有留在竹山太久了。

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有時候,人與人的緣份是相當奇妙的。

在這期的德豐木工班,認識了一群新的朋友,當中又以高曼最為特別。班長在傳統木工上所花費的時間及金錢,在業餘愛好者當中應該是無人能及(我為什麼走向成立工坊之路);幾次信件往返,也得知他對事物的投入,不因僅僅是興趣就淺嚐即止,讓我有種慚愧。

原本我只是想認識這個木工世界,想不到認真的對待它,就會越有成就感,而在我面臨感情問題之秋,也算多了一個寄託。眼看這期課程剩下五堂課就要結束,工作桌及下一期的課程也還沒有著落。前幾天內心就有一個念頭,只是想是否高曼或一些同學能組成一個工作室,讓大家能有實作交流的地方,以他的能力給予指導也不是問題。

想不到昨晚竟然收到他的來信,告知欲成立工坊的計劃,那種興奮與靈兮,真是難以言喻。

以下為木作堂的簡介


美麗的夢想,遠大的計畫 -『木作堂』

有人曾經告訴我們:「人要有目標,更要有一個遠大的目標」。隨著在部落格公開,我們踏出築夢計畫的第一步,而挑戰才剛開始。

「我們」指的是:Woody與高曼,從一年多以前開始,兩人分別在台北林口的木工學校與南投竹山的木工教室做為同學,我們持續的透過與老師、前輩、同學、同好的互動來往,更依侍兩人在傳統木工的學習經驗,不斷的在考慮一個問題:業餘木工愛好者最需要與最想要什麼樣的學習及交流平台?更進一步詢問自己:我們有沒有機會與能力提供這些需求?

我們的夢想逐漸明朗與成形:在大台中地區成立開辦一間細木作工坊:『木作堂』

世 事無絕對,凡事有可能,這是我們所相信的;儘管一切從零開始,然而我們充滿對傳統木作的熱誠,在過去半年來支持著我們,師長同好也給我們很多的意見與鼓 勵,甚至師父都幫我們加油打氣。高曼有著多年的流程與企畫經驗,而Woody則在業務與管理有著紮實的基礎,形成最佳的工作夥伴。一路我們從心中的夢想落 實為構思,再轉換成彼此之間的共識,最後形成文字計劃,訂定為實施方案。

發表夢想的前一晚,我們再一次的碰面、確認、詳談、檢討與定案;在我們心中,我們對『木作堂』有兩大期許:
1. 推廣系統化與連貫性的傳統木作學習。
2. 提供技術交流與產品發表的互動平台。

正因為我們有這兩大期許,因此我們戮力以赴,希望『木作堂』具備:
1. 優秀的師資。
2. 完整的課程。
3. 良好的環境。
4. 齊全的設備。
5. 彈性的時段。
6. 合宜的費用。

回到實際面,我們有沒有熱誠?十足滿溢!我們有沒有計畫??非常詳實!!而我們有沒有資源???相當缺乏!!!所以我們非常期望廣大的木工同好可以加入我們,給我們鼎力的支持。
我們欠缺開辦資金:您可以藉由加入我們的會員交流與課程學習;
我們需要開辦場地:請您提供任何位於大台中附近的機會與建議;
我們歡迎優秀師資:您可以介紹更多優秀的老師讓這個計畫成行。

儘管才剛正式踏出計畫的第一步,然而我們已經設下目標:農曆開春之後正式對外運作,雖然時間緊迫,但在有了大家的支持,我們深信這個計畫將得以實現。

木作堂相關的開辦訊息,將定期在「高曼的木工修習」「和木相處」 兩個部落格同步發表,如果您迫切的希望瞭解更進一步的進度與細節,請跟我們聯絡:

高曼:golmez@seed.net.tw,0926-900680
Woody:woody@harvestwoodcrafts.com,0918-068178

無論如何,有夢最美、逐夢踏實!讓我們一起讓
『木作堂』實現。

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一丈為兩步或十尺,一尺又為十寸,一寸終為十分。一尺在中國古代各朝不一,現為30公分。

一寸四方一丈長,或一尺四方一寸厚,是為一才。

總之,一才就是2700立方公分,將預設的作品長寬高訂定之後,便可換算所需多少才的木料。

然而,外國木料多以英制計算,故會有些許差異。

一英呎是十二英吋,一英吋為2.54公分,故一英才約2360立方公分。

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連署搶救公視

立法院教育及文化委員會12月9日通過國民黨政策會執行長林益世所提決議,要求公共電視等單位執行98 年度預算時須逐項報請主管機關核可同意始能動支。林益世也在公視法修法提案上提出應增設公視董事名額,由現今十三至十五名人選,提高至十七至二十一人。

依照公共電視法,新聞局每年捐贈九億元作為公視運作經費,皆由公視提出預算,立法院通過後動支,主管機關並無審核公共電視事業預算之權力,其目的維持公共電視財源之穩定與經營之獨立性之設計,不應輕易改變,也不容林益世等人破壌;而公視董事的代表性不在於比人數,而是在於審查過程的正當性。立法院應該重新檢討立委介入公視董事審查以及審查過程黑箱化的問題,而非以增額董事轉移焦點,林益世的提議將製造更多政治介入的機會,並癱瘓公共電視運作,與實務 運作背道而馳。

林益世委員此舉不僅幫政府大開控制公視的大門,透過預算細目審定幹預公視自主運作,違反黨政軍退出媒體的社會共識,同時將違背馬英九總統就職演說時所強調「絕不干預媒體」的承諾,也逼迫台灣新聞自由及公共電視自主嚴重倒退

諸衡民主國家的公共媒體未見年度預算須逐項報請主管機關核可同意始能動支,林益世委員的提案將使台灣在國際社會蒙羞,我們對此要表達嚴正抗議。 我們呼籲支持公視的朋友透過電子郵件、傳真、網路留言,或打電話給林益世委員、立法院國民黨黨團表達您的不滿,別讓林益世傷害公視,也要求馬英九總統管管林益世,不要害公視!

台灣媒體觀察教育基金會、媒體改造學社 - 民間搶救公視基地

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這禮拜,我又是第一個到教室,放好東西被垃圾筒裡的聲音小小嚇到;原來小花貓在這,分了一點海盜飯糰給牠。

同學宜融做的小櫃子,材料是Ash栓木,這只是骨架,漂亮。(余老師說在日本,Ash常拿來做飯桶,早期台灣則是用Hinoki檜木。)

今天托班長的福,有幸請到他的刨刀師父"鹿港司"光臨德豐,示範了磨刀要領。



多麼有味道的一雙手啊!


專注的背影



把同學正光的鑿刀整理好後,繼續示範磨刨刀和壓鐵。



小花貓上課不專心,打瞌睡…

本次學習重點:

觀摩磨刀技巧、鳩尾榫規、四十五度鳩尾榫

這禮拜開始記錄我用的木頭種類,之前上課常用的是花旗松,這次也用來做鳩尾榫規,不過應該要用硬材做比較好。(感謝同學又升的Titebond木工膠)


練習試做的四十五度鳩尾榫,材料是拉斯加扁柏。因為是第一次做,還不熟悉四十五度的製作手法,榫接並不算漂亮;要做椅子的話,可能要六十度。

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「我們常常沒有原因的 就會愛上一個人
 甚至於有時候 不知道為什麼 沒有理由 
 一段感情 就這麼結束了」

今天 終於放手 打破不死心

也許有點難堪 至少獲得解脫

至於答案 也許剛好可以從MV找

也許也不用找

放棄很簡單 愛很難

還會是朋友

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現在去木工教室的第一件事,都變成拍小花貓。我分享我的麵包早餐給牠後,很滿意的睡覺,感覺牠也很冷。

今天黃老師有來,示範講解很多種刨刀的使用方法。


牛角刨


刨弧形的


邊刨


也可以刨邊的


功能類似牛角刨,都是可以刨圓邊的,不過刨身是竹子


四十五度角刨


初級班同學"連長"自己跑去鹿港司請師傅做的四十五度角刨


進階班同學"宜融"的曲形刨,作用也是刨圓弧


黃蓮木


蘭嶼烏木



黃老師講解酒精燒

將成品用兩百到四百的砂紙磨過後,塗抹酒精,點火燃燒,再用砂紙磨細,如此反覆個幾次,木紋會更漂亮,木材表面會更柔細。


上著色劑,可以讓木材有不同種的顏色


被黴菌入侵的木頭


班長"高曼"完成的茶几,漂亮極了。(先前完成的多寶格)

本次學習重點:

認識多種刨刀、見識酒精燒、完成抱肩榫



還算滿意,雖然用來當桌腳的頂端還是有一點縫,但外側可視面已經接合的很不錯了。

本來初級班同學們選定工作桌為期末作品,但木材恐怕這幾個禮拜都還處理不好,所以要使用替代方案,每個人想一件東西來完成。

我可能就做Zig-Zag Chair吧!

Zig-Zag Chair
圖片來源:Alfredo Silva

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  法國著名的閱讀理論學者克麗絲蒂娃(Julia Kristeva, 1941-)在《黑色的太陽》開宗明義便說 ,憂鬱的論述是一個棘手的問題。憂鬱症是一種「自閉性的鬱卒」,罹患憂鬱症的人,「對文字、行動,甚至連生命等一切的興趣」都已經讓沮喪給吞噬了。得了憂鬱症,日子過得就像行屍走肉一般,認為「存有」已經了無意義了。

  憂鬱,按精神分析學的解釋,是由「丟失」所引起的失落感。從表現形式來看,憂鬱包括鬱鬱寡歡、悶悶不樂、愁容滿面、沮喪、頹廢、憂愁、苦惱、悲傷、受罪、悲慘、折磨、摧殘、絕望或失望、被譴責、想自殺等。

  麥爾維爾(Herman Melville, 1819-1891)在《白鯨記》(Moby-Dick)的開場白:「叫我伊希梅爾(Ishmael)吧!

   一語扯破流浪漢的心聲,充滿了疏離、空寂、憂鬱。 《聖經》中,伊希梅爾就是被亞伯拉罕王(King Abraham)放逐到荒野忍受孤單、淒涼生活的孩子。伊希梅爾是個疏離者的原型,深受隔離、不確定和無家可歸之苦。一句開場白,顯示了伊希梅爾「對死亡的催眠式魅惑」,海上流浪是他逃離空寂、憂鬱,甚至自殺的唯一出口。

  從心理分析的觀點,伊希梅爾有種自殺憂鬱症候群(Symptoms of Suicidal Depression)。他這樣寫著: 「每當我覺得嘴裡越來越苦,我的精神好像濕答答、霧濛濛的12月天時;每當我發覺自己會在棺材店門前,不自覺的停下步來 ,而且一碰到出殯行列,就尾隨他們走出去時;尤其是當憂鬱盤據我的心靈,以至於需要一種有力的道德來規範我,免得我故意闖到街上,把人們的帽子一頂一頂的撞掉時──我便認為我非趕快到海上去不可了。這就是我的手槍和子彈的代替品。

  如果,有人憂鬱到想自殺,那麼卡繆(Albert Camus, 1913-1960)的《薛西佛斯的神話》就是救贖聖品。「懷疑生命有無意義?是合理而且必要的。」卡繆在自序中,即挑明他所要論述的主題。

  如果,世界沒有任何偶像、沒有上帝、沒有希望、沒有未來,人們依持什麼而活?有沒有人不相信上帝、不相信永恒、不抱任何幻想和希望,但對生活卻充滿熱情與毅力?有的,那就是薛西佛斯。

  薛西佛斯是希臘神話中風神之子,由於他蔑視眾神,受到神的懲罰,必須每天卯足全身之力,將一塊巨石推到山頂,然後眼睜睜的看著那塊巨石,以迅雷不及掩耳之勢滾下山去,於是他得再從頭往上推起,推向山巔,日復一日。

  面對這種生活的荒謬,有的人選擇「生理性的自殺」,有的人選擇「哲學性的自殺」。前者是自毀自滅,說明生活的意義已全部喪失,是一種消極擺脫荒謬的方法;後者是將荒謬歸諸於上帝,從神的撫慰中獲得庇護。

  儘管有各種自殺的理由,卡繆仍然否定生理的自殺,他認為這種逃避是對生活的褻瀆,也無法恢復生命的尊嚴;而歸順上帝正是對人類理性的否定,對人類現世生活的否定。卡繆認為面對荒謬的最好方法就是反抗。

  卡繆說:「生活就是活用荒謬,凝視荒謬。」而薛西佛斯就是在這種無盡的生活體驗中,表現出一種崇高,一種悲壯的崇高。反抗的態度意味著思想上接受不可改變的毀滅,但行動上卻不具逆來順受的精神。這種反抗賦予生命價值,也恢復了生命的威嚴。

來源:國家圖書館-閱讀的愉稅_憂鬱時的閱讀

Turtles Are Surprisingly Fast Swimmers

延伸影片:烏龜游泳意外迅速

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張文節為相,自奉養如為河陽掌書記時,所親或規之曰:「公今受俸不少,而自奉若此。公雖自信清約,外人頗有公孫布被之譏。公宜少從眾。」公歎曰:「吾今日之俸,雖舉家錦衣玉食,何患不能?顧人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?身豈能常存?一旦異於今日,家人習奢已久,不能頓儉,必致失所。豈若吾居位、去位、身存、身亡,常如一日乎?」嗚呼!大賢之深謀遠慮,豈庸人所及哉!

這是《資治通鑒》作者司馬光寫給兒子司馬康的文章《訓儉示康》中的一段故事

名句「由儉入奢易,由奢入儉難。」出自宋朝宰相張文節之口

但我真正體會並賦予意涵時,卻不是因為金錢物質的問題…

參考:張文節為相翻譯訓儉示康

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本週沒有進度…且看余老師講解沒有專用輔具時,試裝或上膠時的接合替代方法。

方法是用尼龍繩加上細木條或竹筷的輔助,慢慢轉緊,最後將細木條卡在尼龍繩上,墊著砂紙以防刮傷成品。

這個木料,是已經碳化過的,呈現自然的深褐色;所謂碳化,就是用噴槍將木料表面燒出薄薄的一層碳,再用銅刷處理。

有種紅膠可以耐3000度高溫,乾了會變黑;一般小件作品上膠可以用南寶樹脂即可。

這是一個珠寶盒,余老師曾經在木工公司服務,做過很多很多個,都外銷歐美。

這是個小巧的五金配件,可以接蓋子用的。

傅老師做的"抱肩榫"或稱"神桌榫",木工的榫接有好多種,連老師這麼有經驗了,都是第一次做這種榫。

本次學習重:

觀看神桌榫製作過程

本週德豐木業的業主不在,工作桌的備料沒有著落,所以,等於沒有進度。

剩下六堂課,加最後一堂"期末發表與評量",做得完嗎?

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2008年12月上映楊力洲的新記錄片《征服北極》,記錄"劉柏園‧林義傑‧陳彥博"的征服磁北磁過程。

在看了《單車上路》、《練習曲》而去單車環島的我,這次可沒辦法跑去北極…

2006年9月上映作品-花蓮美崙國中足球隊的記錄片《奇蹟的夏天》

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